МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ

ReaTV

ReaTV

Почему именно мозжечок надо стимулировать? Довольно долгое время ученые были уверены, что мозжечок отвечает за равновесие, координацию движений и движение глаз. Однако, недавние исследования привели их к выводу, что мозжечок – ключ и к интеллектуальному, речевому и даже эмоциональному развитию ребенка.

Родителям иногда кажется, что неуклюжесть, нарушения баланса и координации движений — это просто особенность ребенка, а не неврологические проблемы, но эта «особенность» является признаком нарушений в работе ствола мозга и мозжечка. Они чаще всего диагностируются у детей с задержкой речевого и психического развития, нарушениями поведения и внимания, СДВГ и др. Мозжечок человека содержит больше нервных клеток, чем все остальные отделы головного мозга, именно поэтому так важно его развивать и стимулировать.

Чтобы наше тело было сильным, красивым и выносливым, мы делаем зарядку и ходим на фитнес. Чтобы обеспечить мозгу хороший тонус и продлить его молодость, мы также должны делать зарядку, зарядка для мозга – мозжечковая стимуляция.

Программа Learning Breakthrough и оборудование Balametrics были созданы в США в 60-ых годах доктором Фрэнком Бильгоу. Тогда он работал учителем в школе и заметил, что дети, которые на переменах тренируют свое равновесие, координацию движений и зрительно-моторную координацию в играх, более успешны в учебе. Этот факт подтолкнул его к разработке системы развития мозжечка, как средства повышения успеваемости детей в школе. Он разработал специальный снаряд – балансировочную доску и придумал целую серию упражнений на ней.

В ходе занятий повышается пластичность головного мозга, появляется возможность улучшить функциональность его базовых структур, как следствие повышается успеваемость ребенка, совершенствуются навыки социальной адаптации, стабилизируется психоэмоциональное состояние. Мозжечковая стимуляция значительно улучшает эффективность любых коррекционных занятий (с логопедом, психологом, дефектологом) и является прекрасным дополнением к ним.

ОПИСАНИЕ

В итоге, после прохождения курса у ребенка развивается зрительно-моторная координация, ловкость, улучшается осознание схемы собственного тела, улучшается поведение, корректируется эмоционально-волевая сфера, уменьшается агрессивность и мышечное напряжение, улучшается внимание, письмо, все виды памяти, ускоряется коррекционная работа с логопедом-дефектологом, с психологом и др.

Улучшаются

1. Крупная моторика (улучшаются плавность движений, точность, ловкость, осанка, походка)
2. Мелкая моторика, зрительно-моторная координация (улучшается почерк, манипулирование мелкими предметами , устраняются эффекты отзеркаливания букв и цифр, буквы пишутся более ровно и не выходят за пределы строки)
3. Улучшаются функции сенсорной интеграции
4. Улучшается произносительная часть речи (четкость звуков, плавность речи)
5. Повышается концентрация внимания
6. Улучшаются глазодвигательные функции, что повышает скорость чтения
7. Повышается скорость мышления

Мозжечковая стимуляция — это система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и ствола — структур мозга, активно участвующих в формировании движений, речи, координации. Разработана на основе программы «Learning Breakthrough» («Прорыв в обучении»).

Цель мозжечковой стимуляции – научить головной мозг правильно обрабатывать информацию, улучшить навыки речи, письма, чтения, концентрацию внимания и математические способности, языковые механизмы, память и восприятие.

Благодаря воздействию на функцию равновесия и статическую физическую нагрузку (мышцы во время выполнения задания напрягаются), укрепляется весь организм: осанка, координация движений, функции баланса и саморегуляции.

Умение контролировать положение своего тела в пространстве является фундаментом для овладения всеми видами учебной деятельности!

Данная методика подходит для детей с 3-х лет с:

1. Нарушением внимания
2. Гиперактивностью
3. Поведенческими расстройствами
4. Нарушениями осанки
5. Нарушениями работы вестибулярного аппарата
6. Проблемами с обучением
7. Нарушением устной и письменной речи
8. Нарушением координации движений и моторной неловкости
9. Дисграфией (нарушение письма)
10. Дислексией (расстройство, связанное с навыками чтения)
11. Расстройствами аутического спектра
12. Головокружениями
13. Занятия полезны и здоровым детям, спортсменам