Тест направлен на диагностику детей от 5 до 16 лет, проводится индивидуально с ребенком. По его результам специалист вычисляет общий показатель интеллекта (IQ). По этим показателям можно судить об уровне развития интеллектуальных способностей ребенка, общей эрудиции, определить объем памяти, преобладающий тип мышления и других особенностей познавательных, психических процессов, определить готовность ребенка к обучению в школе, оценить возможные причины неуспеваемости школьника, выявить наличие/отсутствие задержки в развитии и равномерности/неравномерности развития различных способностей, сильных и слабых сторон ребенка.

Нейропсихолог диагностирует и корректирует такие нарушения как:

• затрудненное понимание и воспроизведение данных, речевые нарушения
• трудности в обучении, плохой подчерк, ошибки, отсутствие мотивации к учебе, трудности планирования собственной деятельности
• сложное обучение письму, чтению, основам математики. Пониженная или повышенная активность, отсутсвие усидчивости, невнимательность, неспособность к сосредоточению, забывчивость, тревожность и раздражительность
• эмоциональное нарушение (частые «истерики», вспыльчивость, ранимость)
• отставание в развитии мелкой и крупной моторики, проблемы с координацией движений (частые падения, неловкость, неуклюжесть)

Суть метода нейропсихологической коррекции заключается в активизации сразу нескольких мозговых структур, что впоследствии прирегулярных занятиях ведет к образованию новых нейронных связей в головном мозге. Нейрокоррекция способствует:

• улучшению моторных навыков;
• повышению успеваемости ребенка;
• улучшению функционирования центральной нервной системы в целом;
• повышению продуктивности протекания психических процессов;
• сбалансированности работы правого и левого полушарий мозга, улучшению их взаимодействия;
• формировнаию усидчивости.